早上，娃刚醒，还在床上缓的时候，我就开始朗读自己在《朗读手册》里选的内容。我问娃，是否打扰他，他说不打扰。我在那里读着，他就躺在那里听着。早上的阳光打进来，氛围好极了。
白天带娃去看了《国家地理》举办的摄影展，很多照片很震撼，但是孩子还是对动物宝宝们体现出来的温情最喜欢。其中一张是一大群帝企鹅宝宝，可爱极了。回家后想起来，以前买过一套《国家地理》的英文儿童科普书。我马上拿出了一本介绍帝企鹅的，把不会的单词查了查，给孩子讲了讲。明天还可以根据今天看到的不同摄影作品来找一下相应类别的书。就是要把看展览的美好感觉在阅读上再拓展一下。
下午到家后，他躺在床上休息时，我讲了《脏男孩波迪》，是他挑的书，挑的章节。下午的时候我的精力挺好的，所以生动的抑扬顿挫的讲了讲，有些关键词我还打节拍读，孩子边听边笑，被逗乐了。因为这种状态的保持还挺累的，所以我并不能每次有声阅读都这样，有些阅读也不适合这样。但是我还是有条件的时候记得这种操作，即使是一点也尽量达成，微习惯启动。
反思：微习惯是个好东西。有声阅读的多种方法组合起来运用，让阅读影响生活的各个方面。
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