美丽三里幸福三里魅力三里
一个人
有品格才会美丽
有品格才能幸福
有品格才有魅力
4月14日——15日，达川区三里小学开展“百名校长大比武万名教师大练兵”系列活动之“立德树人做学生锤炼品格的引路人”品格教育课堂研讨活动。15名青年教师现场献课，品格名师工作室全体成员参加活动。
《有序》
任课教师：王雪琴
展评班级：二年级一班
课上，王老师播放一名小学生到校上课时找不到家庭作业、学习用具，书包一片凌乱的视频，以此引起学生的思考：视频中的男孩出现了什么状况？我们身边有这样的同学吗？我们该怎么帮助他呢？由问导思引出“有序”的课题，认识有序小精灵花栗鼠，在学生充分发言的基础上归纳出有序就是“物有定位，物归原位”，然后在小组整理书包比赛的活动中践行这八个字。引导孩子在校、在家、在公共场所做一个有序小达人，让有序成为孩子们一生的品格。
《坚持》
任课教师：李燕
展评班级：二年级十二班
李老师由讲愚公移山的故事引出学生做事要坚持。通过交流感悟坚持就是做事要善始善终。接着用龟兔赛跑的故事让同学们更加深刻的理解坚持的含义，做事要不抱怨，不放弃，坚持下去就会成功。最后做一个用左手写字的游戏，大家一起分享生活中，学习里的坚持。
《责任与我同行》
任课教师：刘晓艳
展评班级：二年级二班
首先和老师一起来认识责任品格小精灵帝企鹅，了解这种动物有很强的责任感，从而引出主题《责任》，了解什么是责任？通过情景分析，用自己的话说说什么是责任？联系实际讨论怎样才能做一个有责任心的人？如何对自己、对家庭、对集体负责？深刻理解责任的含义，从小树立责任心，让孩子们人人参与制定公约，希望每一个孩子争当责任品格小明星。
《专注》
任课教师：甘国颖
展评班级：二年级三班
同学们通过小鹿的故事理解专注的含义，老师通过和学生一起玩了三个游戏，（找不同，切水果，反着做）让学生领悟到，专注就是要做到专注看，专注听，专注想，让学生在体验中学会如何专注。
《井然有序》
任课教师：严晓燕
展评班级：二年级四班
本课堂以“为什么放学要实行路队制？怎样排队？”引出课题“井然有序”，欣赏整齐的厨房、卧室、书房、书吧等场所，明白生活中做到井然有序让我们感到很舒服。学习如何做到井然有序，了解品格培养目标——整洁地安放；有序地完成工作；合理存在东西；遵守纪律和规则。通过活动“我是快乐小火车”、“整理书桌我最快”践行“井然有序”，并启发孩子观察思考如何在校、在家、在公共场所做一个有序小达人，让有序成为孩子们一生的品格。
《责任品格我学到》
任课教师：陈家
展评班级：二年级五班
陈老师由讲美国总统里根打碎玻璃的故事和帝企鹅的故事引出课题。通过讲解示例让学生进一步了解责任，并能知道做一个有责任的人的意义。最后让学生讨论我们在学校的责任是什么？我们在家里的责任是什么？鼓励同学们都能成为一个有责任心的人。
《井然有序》
任课教师：沈秋霞
展评班级：二年级六班
通过讲“花栗鼠”的故事，让学生认识有序小精灵花栗鼠，引出有序的含义。理解有序的行为表达：物有定位；随手收拾；保持干净整洁；物归原位。引导学生从学校生活中去发现有序，再欣赏图片，渗透强化学校生活中的有序。通过游戏“怎么把瓶子装得最满”，观看《花栗鼠搬家》，让学生在学习、生活中做一个有序的孩子。
《责任》
任课教师：陈珊珊
展评班级：二年级十五班
通过创设情境：没有老师的课堂，班长自动管理班级引出责任主题。跟随同样对责任理解不透的彼得一起去寻找答案，看到了消防员坚定的背影，听到了公交司机吴斌的我为人人，感受到了抗击疫情的医务工作者的义无反顾。再根据身边的具体事例更近一步的理解责任。然后在小游戏中感受集体中每一个人做好分内事也是责任。
《我是专注小精灵》
任课教师：何维
展评班级：二年级九班
通过做专注小游戏，让孩子们明白只有用眼睛专注看，用耳朵专注听才能赢得游戏的胜利。以此引出专注五要，让孩子们学会专注的方法。出示课堂上不专注的表现，来引起反思。然后，让孩子体验专注看，通过看图片分别找相同和不同，来训练孩子的专注力，引发孩子对专注的思考。再让孩子感受专注听，通过讲“乌鸦喝水的故事”找乌鸦。最后通过观察图片，回答问题，训练孩子的观察力。
《我专注我优秀》
任课教师：柏梅
展评班级：二年级十班
这堂课，通过手指操和口令相配合让孩子初步理解专注，再通过图片展示，从各个细节认识要怎样才能做到专注，最后通过夹豆子比赛来让孩子亲自感受专注。课后，给孩子们布置了一个作业，写自己的专注小计划，反省自己做得不好的地方，想一想怎么改进，才能让自己成为真正的专注小精灵。
《感谢他们的劳动》
任课教师：邹燕
展评班级：二年级七班
通过自己做家务，课前调查身边各行各业的劳动者，找出心目中最美的劳动者。并观察校园里有哪些劳动者，体验空乘人员“咬筷子练习微笑”的训练，感受各行各业劳动者的艰辛；再观看疫情期间所有劳动在一线的医生、后勤保障人员所付出的心血，让孩子们学会感恩，体会他们劳动的价值；从国家领导人接见全国劳动模范，懂得应该尊重普通劳动者。
《专注精灵伴我成长》
任课教师：屈晓丽
展评班级：二年级八班
通过“大西瓜、小西瓜”游戏让孩子们明白只有认真听，认真做才可以赢得游戏的最终胜利。出示专注精灵小鹿，讲专注精灵的故事让孩子们明白为什么小鹿可以成为专注精灵，提问孩子们在生活中哪里见过专注精灵，如果不和它做朋友会怎么样，来引导孩子们明白专注的重要性，再提问孩子们想一直和专注精灵做朋友吗？通过耳朵听，眼睛看，嘴巴读的游戏让孩子在游戏中获得专注的品质。
《团结》
任课教师：唐莉
展评班级：二年级十一班
通过学习蚂蚁的生活特点，以及小蚂蚁报团自救的故事，让孩子们初步感知团结。让孩子们列举身边的团结事例，反思自己平时行为的不足。最后分组完成团队合作游戏——传乒乓，从游戏中感知团结就是相互信任，相互合作，团结就是力量。让孩子们通过学习，学会如何在以后的学习生活中做一个团结友爱的人。
《我与责任共成长》
任课教师：余汶颖
展评班级：二年级十三班
以帝企鹅和一心为他人的司机*志全的故事引出责任，再分享收集到的有责任之举的照片帮助孩子理解什么是责任，对哪些人负责。再接着为管理好班级体出金点子来浇灌责之树。再根据身边的具体事例理解责任的另外一层含义——没有做好分内的事而承担错误。接着请同学们照镜子，列举一些不负责任的行为，让孩子明白这些行为就是不负责的表现，加以改正，强化责任之心，让责任伴随孩子快速成长。
《专注精灵伴我成长》
任课教师：张吟晨
展评班级：二年级十四班
通过认识责任小精灵一起去了解什么是责任.课前测评孩子们对责任的看法，写出一些生活中常见的责任，让孩子在活动自评环节中知道我们每个人有每个人的责任，每代人有每代人的责任，医生的责任救死扶伤，*人的责任保卫国家，小学生的责任是认真学习科学文化知识，做好身边力所能及的小事，千千万万的责任连在一起会让我们的国家更加强盛。
品格名师工作室
我们实施品格教育，就是让孩子以花朵的姿态尽情绽放，以品格的名义秀其美丽、炫其幸福、展其魅力！我们实施品格教育，就是让家长以平等的姿态，以陪伴的名义，在鲜花烂漫中，看万紫千红！我们实施品格教育，就是让社会以参与的姿态，以共育的名义，在艳阳朗照之下，文明无处不开花！而我们自己呢，就是以同行的姿态，以同心的名义，于润物细无声处，聆听花开的声音！
编辑：刘红梅
责编：宋霓妮
审核：彭华蓉
总监：李渝
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