阅读一本好书的诀窍(一)熙雅
《爱心企鹅》第一章爱心一旦萌动
小时候，我们看书的时候都只是看图画，和浏览这本书主要讲了什么样有趣的故事情节，我们称之为了解表面含义，也就是第一层含义。
可是现在我们长大了，应该进一步的了解深层次的含义，也就是第二层含义，我们需要抓住一些重点句型进行品读，并加以了解。
那么现在就让我们在阅读《爱心企鹅》这本书的同时，一起来了解一下这些阅读一本好书的诀窍吧。
我们在阅读的时候，可以拿一个草稿本放在旁边，将含义深刻，或是描写优美的的句子摘抄下来，多问自己几个为什么?大家一起来看看吧。
他多么渴望能帮助他们啊!可是成年企鹅都不能办到的事情，自己小小年纪又怎么能做到呢?可是他又想:如果我被抓走了，不能再和爸爸妈妈待在一起了，我会有什么样的感受呢?想到这里，塔明诺觉得非常难过。
通过这段心理活动的描写，我们得知了塔明诺在为到底要不要去拯救企鹅公主而犹豫，也说明了塔明诺的爱心开始萌动。
融化的雪水径自流进冰海，想必把海水也染得更咸了一一因为这时，突然从滚滚潮水中浮出一只巨大的座头鲸，骂骂咧咧道:“你非要把我的浴缸弄的更咸吗，小*头?
这里把大海比喻成金鱼的鱼缸，用了比喻与夸张的手法，十分童趣，突显出座头鲸体型巨大的特点。
他沉思了一会儿，然后问道。”如果我帮不了你的话，你可以继续在这里哭号，那我只能在咸咸的汤里游泳了。"
艾弗莱姆的态度突然转变，告诉我们，其实它是一只非常善解人意，友好的座头鲸。
在所有的南极居民中，海象是企鹅的天敌。他们身形巨大，贪吃成性。在他们的"菜谱"中，企鹅总是被当作上等的美味。
此外，“大脚兽"也是企鹅的死对头!那帮家伙乘着铁甲船，气势汹汹地冲到冰海上来抢夺企鹅。至于抢走之后的更多细节，也就无人知晓了，因为被抢走的企鹅，无一生还，没有谁能向大家讲述大脚兽的情况。
这两段告诉了我们企鹅的两大天敌，在第一个自然段中，作者告诉我们海象是企鹅的天敌之一，正是因为海象是企鹅的天敌，所以才会有第二章《在海象的獠牙下》中海象对企鹅的威胁之大。而第二段向我们讲述了大脚兽，这一段在整本小说中都起到了非常重要的作用，没有大脚兽，塔明诺在后面的故事中，就不会受到如此之大的威胁。
这样读书的效率可谓是大大的提升，当然，这只是我阅读书的一种方法，相信大家还可以用上更多实用的方法。
小瓜品读第一章：爱心一旦萌动
人物特点及心理活动（思维导图）：
：塔明诺的成绩非常优秀。一年级时，他就能凭气味辨别出鲱鱼和鲭鱼，他可以在冰块下潜水，游泳速度赛过海豹老师，甚至比他最要好的伙伴阿兹游得快。他和阿兹打从一年级开始就同坐一条凳子，同在一支球队里玩冰球。二年级时，他可以一边把一到七的乘法口诀倒背如流，一边还能自游泳的姿势有出五十米！三年级时，他就可以睁着眼睛潜水啦！但每当遇到凶猛的海象，不论是从冰面上溜走、从水底下潜逃还是游泳脱身，他总是最快的一个。自我提问：为什么要写这三段呢？有什么好处吗？我认为，这是一个引出后文的一种方法。这样，在第二章在海象的獠牙下，塔明诺才能以自己的智慧战胜凶恶的海象。这也是一个提示。放学回家的路上，塔明诺陷入了沉思，他想到了娜努玛，想到了国王根帝企鹅的国民。他多么渴望能帮助他们呀，可是成年几个都不能办的事情，自己小小年轻就怎么能够做到呢，可是他又想被抓走了，不能再和爸爸妈妈在一起，我会有什么样的感受呢，讲到这里排名，我觉得非常难过。他撅起嘴巴，不知如何是好。一阵强烈的悲伤突然想他袭来。他坐到滨海的一个小冰丘上，泪如泉涌，咸咸的泪水将他脚下的谁也慢慢地融化了。自我提问：表达了塔明诺怎么样的品质呢？怎么样的心情呢？塔眀诺很踌躇，很犹豫。既不想离开家人，也不想眼睁睁地看着帝企鹅们，一直生活在失去公主的世界里。所以，最后为了大家，塔明诺做出了决定。他的舍己为人，关心他人，令读者很是感动。一只小小的企鹅竟做出一般人永远都不会去做的事。：座头鲸艾弗莱姆融化的雪水径自流进冰海，想必把海水也染得更咸了－－因为这时，突然从滚滚潮水中浮出一只巨大的座头鲸，骂骂咧咧道：“你非要把我的浴缸弄得更咸吗，小*头？”“别那么瞅着我，小企鹅，”大鲸气呼呼地说道。“告诉我，你为什么坐在这里，把本来就已经够咸的海水还要弄得更咸？”大鲸对塔明诺很讨厌，不能忍受他的哭声。此时大鲸静静的躺在水面上，把身子往下方挪了挪，摆摆他巨大的尾鳍，好让身体保持平衡，不至于被潮水冲走。“那我可以帮你吗，小朋友？”他沉思了一会儿，然后又问道。“如果我帮不了你的话，你可以继续在这里哭号，那我就只能在咸咸的汤里游泳了。”“你怎么知道你不能呢？”大鲸扑哧扑哧地说着，向空中喷出一个巨大的水柱。从前面，大鲸对塔明诺的讨厌到大鲸对塔明诺的理解。可以看出大鲸，并不是我们之前看到的凶恶，而是对他人的鼓励和关心。所以塔明诺才会从失望到充满信心。冰海横亘眼前，如往常一般风平浪静。此时，皎洁的月光倾泻在南极的冰雪上，洁白的冰雪有映射着明亮的月光，二者交相辉映，万物都被笼罩在一层奇妙的光辉中。我认为这一段代表着希望，无论塔明诺有多么的渺小，只要充满希望，所有不可能的事情都能做到。还表现了塔明诺寻找“爱”的路，很是神秘任何事都有可能发生。
沅沅诗歌式品读《爱心企鹅》第一章节《爱心一旦萌动》
在遥远的南极，
生活着一只名叫塔明诺的小企鹅，
他的黑礼服每天干干净净，
他的成绩非常优秀，
他的爸爸妈妈很爱他。
在企鹅的敌人中，
“大脚兽”让企鹅感到畏惧。
一天，
塔明诺听说了公主娜努玛的故事，
公主的失踪让国王伤心至极。
他对国事不理不问，
子民的呼喊撕心裂肺，
让人许久不会忘记。
塔明诺想帮助帝企鹅国，
可他因自己太小做不到而伤心。
他坐在冰山上痛哭，
这时座头鲸出现了。
他说塔明诺已经在路上，
他也说到了爱。
塔明诺不明白什么叫爱，
可座头鲸已经离开。
晚上，
塔明诺问妈妈什么叫爱
妈妈说：
爱是企鹅所体验的最美的东西。
它也可以在企鹅的黑礼服上
酥酥地爬动。
塔明诺上床睡觉时还想着爱，
这时，
一个念头如闪电般在他脑海里闪过。
塔明诺跳下床，
他要去寻找爱，
塔明诺走出了家门，
他来到了海边，
他要向前游，
爱一定在前方。
只听扑通一声，
塔明诺跳进冰海。
它径直向前游，
渐渐消失在远方。
旅行才刚刚拉开序幕，
前面的路还很漫长。
塔明诺决定，
一定要救出娜努玛公主，
拯救帝企鹅国！
沅沅诗歌式品读第二章《在海象的獠牙下》
塔明诺在冰冷刺骨的海水里游着，
寒冷侵蚀着身体，
他早已筋疲力尽。
终于，
一片“陆地”映入眼帘，
塔明诺想，
好冷，好累。
趁黑礼服还没有酥酥发痒，
赶紧闭目养神，
爱的感觉才会充溢全身。
当塔明诺一觉醒来，
迷迷糊糊当中，
感觉有一片“云”在头顶，
过了一会，
塔明诺发现，
那并不是“云”，
那是一只饥肠辘辘的海象，
他的名字叫哈拉尔德。
哈拉尔德想，
好饿。
那里有一只企鹅，
我要吃了他，
来填饱我的肚子。
他告诉塔明诺，
这就是爱。
塔明诺很害怕
他动起了小脑筋，
办法来了，
哈拉尔德先生。
塔明诺问。
您喜欢吃鲭鱼吗？
在七米深的地方，
有一大群鲭鱼迷了路。
你可以把它捞来，
填饱你的肚子。
哈拉尔德高兴极了，
愚蠢，贪婪，
使他落入了塔明诺的圈套。
塔明诺一看时机成熟，
赶紧跳进冰水里，
逃出了海象的磨爪。
等哈拉尔德明白这一切，
气愤，愤怒。
充满了哈拉尔德的全身，
他暴跳如雷，咆哮怒吼，
也无济于事，
因为塔明诺早已游远。
塔明诺一直向前游，
他一定要解救娜努玛公主，
拯救帝企鹅国。
沅沅品读《爱心企鹅》第三章最最古怪的飞行器
塔明诺逃离哈拉尔德，
他朝美洲方向游去，
前面的路途还很遥远，
到处充满凶险。
塔明诺看到一块小冰块，
他用力爬了上去，
塔明诺左右控制冰块儿，
自创了“企鹅式冲浪”。
当冰块忽的一下化掉，
塔明诺落入水中，
他用双翅游完剩下的路程。
塔明诺爬上岸，
迎面飞来了一只海鸥，
当塔明诺说到爱，
海鸥扑腾着翅膀，
叫着拉莫
拉莫，
拉莫。
这时又飞来一只海鸥，
叫着阿莫儿，
阿莫儿，
阿莫儿。
塔明诺心里挺奇怪，
直到另一只海鸥给他解释，
原来阿莫儿，拉莫都是爱，
只是叫法不同而已。
两只海鸥决定带塔明诺到欧洲，
因为欧洲可以找到爱，
一只海鸥承载不住塔明诺的重量，
另一只海鸥前来助阵，
他们发明了“海鸥双层飞机”。
飞行中塔明诺想起爸爸妈妈
老师以及同学，
他的心里久久不能平静。
他想回到南极，
但是他不能，
他要找到爱，
找到爱就能解救娜努玛公主。
当塔明诺从空中清醒过来，
两只海鸥开始往下飞行，
他们要去抓点鲭鱼填饱肚子。
一只海鸥抓到了几条鲭鱼，
给了塔明诺一条。
塔明诺好奇怪，
海鸥抓鲭鱼轻而易举，
海象因为抓不到鲭鱼差点要了我的命。
两只海鸥越飞越远，
他们要去欧洲，
帮助塔明诺找到爱。
涵宝品读诗《第一章：爱心一但萌动》;
有这么一只企鹅叫塔明诺，黑礼服一向干干净净就连成绩都那么优秀那么天资聪颖。有一天塔明诺看了一个故事是帝企鹅国王女儿娜努玛的悲惨遭遇。父亲企鹅王终日不语，连国事都没人管理。星期一晚饭后帝企鹅们聚集在山顶叫声撕心裂肺让人难以忘记。塔明诺变得非常伤心气呼呼的鲸问他为何把海水弄的更咸。塔明诺说:“我想救公主，可是我没有能力。大鲸说:"找到爱，你就能找到公主。于是塔明诺自己孤身一人去找爱披着黑夜消失在海洋里。
钦钦继续诗歌式品读第九章《八条腿的坐骑》
章鱼——
八条腿的坐骑，
不喜欢音乐，
只能潜水。
骆驼——
不辞辛劳，
为别人着想，
还非常友好，
十分聪明，
有智慧。
塔明诺，
有时间观念，
只能在水下
潜水1分钟。
我们的小主人公
塔明诺
便骑着
八条腿的骑座
游向了远方。
钦钦继续诗歌式
品读第十章《怪笑的“石头”》）
“石头”就是蜗牛——快不了的伊莎贝拉。他的壳，看起来，不像石头那样坚硬，却有点像一个硕大的浅色的贝壳，而且身上还开了一个细细的口。他看上去太脆弱了。他走路十分缓慢，连乌龟都可以比得上他。为了不伤害快不了的伊莎贝拉的自尊，塔明诺便同意躺在伊莎贝拉的壳上，缓慢地向着米兰前行。
钦钦诗歌式
品读第十一章《原来可以变快》）
原来
这世界上
没有做不到的事。
蜗牛——快不了的伊莎贝拉，
竟然变快了，
这是多
不可思议的事情啊。
原来，
快不了的伊莎贝拉
被塔明诺
用双翅夹在了一起，以企鹅的速度
飞奔了起来。
啊，这是多不可思议的事情啊，
原来，
蜗牛都可以变快。
对于蜗牛来说，
那里的一切都太快了，
真正意义上的快便是因为锅牛速度原本就慢。
塔明诺
开始摇摇晃晃地
向米兰城里走去
钦钦诗歌式
品读第十二章《今天最沮丧》
今天可真沮丧。虽然我们的
小主人公塔明诺
遇见了
一只和气的城里老鼠，
在他的帮助下，穿过下水道，
来到城里的歌剧院。
可是，海报上说:
夏季歌剧院休息，
三个月以后才重新开放。
请三个月以后再来沮丧、伤心
瞬间灌满塔明诺的全身。
我们的小主人公塔明诺
还能否找到爱呢?
让我们拭目以待吧。
七瓣诗社诗歌班课程明细（S系列）
宗旨：弘扬和接力汉语诗歌里特有的音律美、节奏美和意境美。
第一讲：象（春天）
了解物象和意象，领会诗的意象美，赏析唐诗张继《枫桥夜泊》，赏析现代诗梁小斌《我的钥匙丢了》、树才《春天没有方向》和谷川俊太郎《春天》，聆听方文山的歌词作品。
第二讲：虚（我想）
了解诗的情绪，把握诗的虚实，赏析清诗龚自珍《己亥杂诗》，赏析现代诗高洪波《我想》和彭丽《我要盖一间漂亮的房子》，聆听崔恕的歌词作品。
第三讲：赋（旅行）
了解“赋”，感受诗的节奏美，赏析李白《南陵别儿童入京》，赏析现代诗孟松《撕日历》、于坚《在漫长的旅途中》和江非《坛子》，聆听王平久歌词。
第四讲：喻（情绪）
学“比喻”技法，赏析唐诗刘禹锡《望洞庭》和白居易《暮江吟》，赏析现代诗孙激波《钓》、伊农《鲁迅》和钱万成《我的烦恼》。聆听五月天歌词。
第五讲：兴（遇见）
学习“兴”的技法，赏析唐诗杜甫《登高》，赏析现代诗春之木《一叶知秋》和麦笛《在赵一曼故居遇雪》，聆听唐映枫和张铧月的歌词作品。
第六讲：拟（物品）
学习“拟人”和“拟物”的技法，赏析贺知章《咏柳》，温庭筠《过分水岭》，赏析现代诗金本《微笑四重奏E弦》、王立春《菜园子练习本》和史蒂文森《我的床是一条船》，聆听吕俊梁的歌词作品。
第七讲：借（标点）
学习“借代”的技法，赏析陆凯《赠范晔》和杜牧《泊秦淮》，赏析现代诗金逸铭《字典公公家里的争吵》和张晓楠《学习园地》，聆听梁芒的歌词作品。
第八讲：比（变化）
学习比较技法，感受音韵味美，赏析韦庄《台城》和欧阳修《画眉鸟》，赏析现代诗江河《星星变奏曲》，薛晴《错过》，聆听姚若龙和罗大佑的歌词作品。
第九讲：问（问答）
学习“问句”的技法，赏析唐诗李白《春夜洛阳城闻笛》和宋朝朱熹《观书有感》，赏析柯岩《小鸟的音符》和波兰诗人辛波斯卡《写作的喜悦》，聆听尤静波的歌词作品。
第十讲：眼（诗趣）
了解诗眼，赏析王安石《泊船瓜洲》和杜甫《绝句》，赏析现代诗方文竹《定稿》和辛波斯卡《写作的喜悦》，聆听水木年华的歌词作品。
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