身份与担当
陈文渊
古代圣贤明君舜，在家是一个大孝子，在国中是一位明君。每个人都有不同的身份，同时也需要不同的担当。
人在不断成长的过程中，需要承不同的担当。从小孩到孝子，从孝子到学生，从学生到学士，再到成人。
每一个人的身份都不可能瞬间跃进，就好比学习一样，一步一个脚印。人的每一个身份都有不同的担当。而人拥有担当的时候，都有一个共同点——“静”。“静”可以让人冷静思考，从而获得自信心。大家都知道自信心是人必不可缺的，少了自信心，人会颓废，会堕落。
“静”是泰山崩塌都面不改色，是千*万马在面前都不曾惊慌。所以人需要“静”。
现在我是副队长，班委中的一员。我因一视同仁，我因关心爱护同学，我因待同学们如家人一般。
别人也有别人的责任。古人云“能力越大，责任越大”。例如我们的班长吧，他勤奋好学，关心同学，且非常有正义感，我觉得这个班长他当之无愧。
但不管是谁，我们都是祖国的儿女。
晚安，浦江书院！
老师评语：
晚上好，文渊！
几日下来，每一天老师都看到了你的进步，身为副队长，从你有了这个身份开始，你就有了一份责任和一份担当。看到了你脸上的笑容越来越多了，友善的援手越来越长了，上课的眼神越来越专注了，这就是身份给予你无形的力量。
但如果以后离开了学生时代，不再有人强制赋予一些身份之时，你是否能做到责任的自我分配呢？这是修身立命一生可思索的话题。从被“身份”到“自立身份”，这是一个漫长艰难的过程，就像从“被责任”再到“主动承担责任”，这便是成长的过程。
愿你真有所悟，能落实行动。
高老师于浦江书院
-08-15
身份与担当
张旭：
今天是来到浦江书院的第六天，我非常庆幸马上就能回到温暖的家了，我无比欢喜。
我们又一如既往地读了《弟子规》、《朱子家训》。
我在家的身份与担当是这样的。
我的身份是一个孩子，是一个调皮的孩子、贪玩的孩子、上学的孩子、懂事的孩子。
我应该做好一个儿子的担当，可是，我并不知道的我的担当，我只知道孩子只要学习用功，对师长尊敬就可以了。学了《弟子规》，我明白了事实并非如此。
我们儿子要孝顺父母，尊敬父母还要帮助父母，对父母要尽职尽责的照料，就像舜一样孝顺父母。
我们要帮助父母减轻负担。首先要从不给父母负担开始，再帮助父母。帮助父母比如说：烧水、扫地、拖地、洗碗。
从小事做起，等我们长大了，就可以帮父母做任何的事情。
我的身份在小的时候是儿子，长大了是父亲、叔叔、丈夫、朋友，老了是父亲、爷爷。
我们的担当就是照料父母、帮助父母，这才不愧对你儿女的身份。
这些都是我从《弟子规》里学来的。
老师评语：
张旭，你好。从你的日记看来，你对身份与担当有着身份深刻的理解，但自古以来，知易行难就是常存的问题。相比在作文中的认识，老师更希望看到你在现实中的表现，你的开头说出的，其实是很多孩子的心里话，大家来到这里，想家是必然经历的过程。但这也是父母送你们来到这里的意义，即学会更好的在群体中独立生活。
奚老师于浦江书院
-08-15
身份与担当
熊健：
来到浦江书院也已经有六天了，在这里我明白了许多道理，也认识到了我的多重身份，以及我的身份应有的担当。
在学校，我是一名还算品学兼优的学生，在学校努力学习，上课认真听讲，这也是作为学生的义务与担当。
在家里，我是一个晚辈，我扮演者弟弟、儿子和孙子的角色。我应该爱惜长辈的血汗钱，勤俭节约；关爱父母、兄长；不让父母操心，努力、认真的做家务。
在社会中，我是一名小小的公民，我要做一个守法的好公民，不违法，积极参与慈善活动，乐于助人，热情客气，不给别人冷脸。
而在大自然这个大的圈子里，我们则是一个个乖巧的孩子。大自然母亲和蔼又亲切，她无私地给予我们阳光、土地、水和空气，以及一切其他资源。她给予我们很多很多，我们却一次又一次地伤害，她难道不疼吗？而你们，就这样对待我们伟大而无私的母亲吗？如果答案是肯定，那你可能有点禽兽了，这个脏话不易说出口，但对于不孝之人，也只能用此来形容了。
我们应该保护我们共有的地球母亲、世界母亲、自然母亲，不应该伤害她，惹她生气。否则她会动怒，来报复你们，她可不是你的生母，甘愿作你的泄气桶。
每个人心中都居住着一位圣贤，关键在于你怎么引导他。圣人之所以被称之为圣人，是因为他们知道自己曾生之于土地，将逝之于土地，落叶归根，每个生命都有自己的归宿。
我们的担当如果全部都做好，则国昌盛，为了国家，去完成我们的担当吧！
老师评语：
熊健同学，读了你略带哲学思想的句子，知道你会更加的热爱自然、热爱家人、热爱一切值得你付出的生命。认真对待每件事是很好的优势，请继续保持。你能够根据接收到的信息呈现出自己内心思想的进步，证明你内心居住着的圣贤一直保持着进步的姿态，有担当的你会越来越好、越走越远。
吴老师于浦江书院
-08-15
身份与担当
姚烨：
在浦江书院的这第六天的下午，一位著名的国学老师吴铁生老师来给我们授课，经过他的讲解让我触类旁通这也让我明白了自己的身份和自己的担当。也让我的某种强烈的情感油然而生。
在老师对我们身份的诠释过程中，让我明白了我们共同的母亲，我们是大自然的孩子是由天地孕育的，我们是天地的孩子，心中应有着纯洁而质朴的心。因为你的心决定你人生的命运，命运的转折点就在你心中的意念和坚定。既然是大自然的孩子，保护我们的母亲，我们的母亲孕育了天地间的万物，保护我们的母亲，她的无私和伟大，包容我们的一切。她让我们出生在这个世界就注定我们应有的责任，目的是让我们守护这片美丽的地方，而我们应该承担起自己的使命。
而大自然也教会我们了许多，她让我们知道世间的万物都是美好的，也让我们知道选择善与恶是善才是最好的人生抉择。而这就是我们在这个世上的身份。老师给我们观看了许多令人感人肺腑的视频，让我颇有感触的是在日本飞往的飞机，在机场是和一家人一次平凡的告别，也是最后一次告别。在进入飞机的十二分钟后，飞机的飞行系统发生故障，准备坠毁。但是飞机上的每个人面对死亡吞噬前的一刻，给家人写了遗言。那一张张遗言都是对儿女没有尽职的忏悔，都是一次爱的拥抱，上天给予了每一个人宝贵的生命，人的生死天注定，但上天终将会降灾难于你生命中的下一秒。这飞机上的这感人的一幕，让人悲欢离合。
他们虽然即将面对死亡，但他们在死亡之前创造了爱的精彩与奇迹般的生命。人生中的一切苦乐顺逆，都是需要经历的。人生中的一切都是不可能一帆风顺，畅通无阻，经历一切风风雨雨在所难免。但当你人生中的帆要翻的时候，你尽可能地创造无限的价值。要记住你是世上独一无二的，你有着自己的使命担当，而当你创造奇迹的那一刻，你就已经有了担当，负了责任。
这次让我受益匪浅，明白了自己的身份和应有的担当，但如果你觉得你没有担当到你自己的责任时。也许爱是你担当的唯一归宿，他的帮助你尽职尽责，创造无限的生命与爱的价值。
老师评语：
姚烨，老师读完你的日记之后都快要转变为你的粉丝了，内心如此纯善，就像装着海绵一样不断的吸取各种正能量，如此有思想的生命更应该把海绵里的智慧扩散出来，让更多的人分享。
今天的课想必真的对你震撼很大，让我们真的明白了自己的身份和定位，找到了身份的归属和精神的空间，我们很难保证生命中不留遗憾。但是却可以尽自己所能少去后悔，面对宝贵的生命，面对宝贵的亲情，没什么比当下更重要的了。子欲养而亲不待，树欲静而风不止，懂事的少年创造你的价值去吧。
高老师于浦江书院
-08-15
身份与担当
王庶安：
古代圣贤明君舜在家中是个大孝子，在国中是个贤明的君主。凡事人都有不同的身份，身份越大，人的担当就越大。
人在长大的过程中都会有不同的身份。从小孩到孝子，从孝子到学生，从学生到为人父母。整个过程都是循序渐进的，不可能有身份大跳跃进的存在。就好比学习要先学基础再学困难，直接学困难的知识是绝无仅有的。
人的每一个身份都有不同的担当，而人在拥有担当时都有一个共同点，人需要——静。静可以让人冷静的思考，从而让人获得信心，勇气。所谓静，就是淡定，静，是泰山在于面前崩塌都面不改色，静，是千*万马走在面前都毫不惊慌，人拥有了静就拥有了担当。
我目前的身份是班长，班长的担当，就是把所有同学当作自己的兄弟姐妹。假如一个人拥有了十几个家人都需要照料他必然是惊慌的，可我只需要静在心中，对每一个同学一视同仁，“不宜偏私，使内外异法，”做到一定的公正，同学们就会感受到我的爱，就会和其他同学和睦相处。
在人小的时候他拥有的担当并不大。他可以胸有成竹地做好每一件事，在人的中年的时候，他拥有的担当最大，上有老下有小，老人需要照顾，小孩依恋父母，工作催自己。中年人的压力会变得很大，于是他就需要更大的担当。
我现在不过是一个十几岁的少年。心里却都要去想自己以后的身份与担当，为什么呢？人生于忧患而死于安乐。自己可以想到以后的生活自然会在当下加倍努力，认真学习。从而为自己形成一个良性循环，在自己以后的道路上，担当必然会在同龄人中脱颖而出，最后快人一步。把自己的方法也分享给别人，共同进步，岂不其乐融融。
不过普天下的人类都有一个共同的身份，那就是祖国的儿女。大自然的孩子。这个身份会伴随人的一生。我们不仅要拥有自己年龄的担当，还要对大自然负责，时刻保护着环境，不乱丢垃圾提醒他人，珍惜身边的每一寸土地，时刻为自己的祖国着想。同时我们也都是祖国的孩子。即使身在曹营也要心在汉，不能忘了自己的母亲，她的名字叫中国。我想若人能做到这些，拥有稳如泰山的担当，可以称得上君子了，他的美德也会被世人铭记在心。
老师评语：
庶安见好：
一生很长，但又很短，有的身份是固定一生不变的，有的身份却是一生不断变化的。今天吴老师的课，我想给予了你一定的触动，外表的年龄只是一个表象，内心的修的才是真的是实修。除了，你是一名班长，你还是一个学生，你还是人子也是公民。你还是很多身份在并行。从小博览群书有很好的积累，这个基础很重要，有国才有家，先爱国后爱家。加油！
高老师于浦江书院
-8-15
身份与担当
张汝欣
每个人在社会中都扮演着不同的角色，每个角色都有自己的责任，有责任就有担当，不同的人有不同的身份，也有他们自己的一份担当。
今天下午演讲家吴老师来到浦江书院给我们上了一堂《身份与责任》的课，*人的担当，是保家卫国，消防员的担当，是让人民群众安全。各行各行的人都有担当。可真的都履行了吗？不是的。一些不负责任的司机违规违章。一些不负责任的企业制造黑心产品。一些不负责任的老师只管教自己的。别人都没听懂，那是别人的事。诸如此类有身份而没有担当的人，社会上各界多的是。
这些不负责任的人，图有令人尊敬的身份，没有自己应负的那一份担当，被金钱和名利蒙蔽了双眼，不考虑他人。就像吴老师说的，金角大王和银角大王一样，他们代表的就是金钱和名利。想要有担当，首先要战胜自己，战胜自己，就离成功近了一步，因为只有战胜自己。因为只有战胜自己的人才是英雄，我们最大的敌人就是自己，如果在社会中扮演的是一个寻常不到不能再寻常的人，也请你有担当。如果你是姐姐或哥哥，你就应该尽自己。所能帮助弟弟妹妹。
相反，如果你是最小的，那你就应该体谅哥哥姐姐。很惭愧，我是家中的老大，可是我没有能尽悌道。没有好好的照顾我弟弟，我们只差一岁，我在家中比较乖巧。不需要妈妈操太多心的那种儿，弟弟呢，是典型的调皮捣蛋，你让他做什么，他偏不做，什么事都和你对着干。妈妈总是让我让着他，不和他计较。可慢慢的我觉得妈妈爱弟弟胜过我，我开始有些叛逆，时至今日，我才明白。妈妈只是没有表面关心我，他是爱我的，我比较乖，她自然要教导弟弟。我希望我明白的不晚，我回家以后能做一个尽职尽责，有担当的姐姐。
最后我想说，不管你在社会中扮演的是什么角色，记住有身份就要有担当。
老师评语：
张汝欣同学，你前面两段论述写的不错，有责任就应该有担当。写到不担当的人，若能举出具体的例子来论述更好。要想有担当，的确要战胜自己，战胜自己的内心的私欲和利己主义。不愿担当的人，自然是内心充满了自我，考虑的往往都是个人的名与利，应该说有身份。必须有担当。比如说你是一方*府官员你就应该有，把*的惠民*策不折不扣的宣传下去的责任，并且你应该带领老百姓勤劳致富。你是一名教师就应该因材施教，努力成就学生。你是一名医生，你就应该有救死扶伤的义务。你在家里呢，当起一个做姐姐的责任，包容弟弟说明你很懂事，你完全可以运用学到的这些国学知识去教育弟弟。也让父母转变观念，不要骄纵了弟弟。希望你从自家开始成为一个国学传播者先。让先贤的智慧，影响你和身边的人的生活。
吴老师于浦江书院
-8-15
悌道让我长大了
杨其冬：
今天是在夏令营的第六天，今天我们学了“出则弟”其中的一句话“兄道友，兄弟睦，孝在中”因为我是哥哥，我有一个妹妹，所以妹妹很尊重我们之间的关系也很好，所以我们很爱妈妈，玩意没有妈妈我和妹妹是怎么生出来的呢？这只是上午学的，过了一会来了一个老师她姓吴叫吴老师，吴老师给我们放了一个关于生命的故事，说的是一个日本的飞机航班，在航行的半路中突然失控了，飞机里的人就说：“我就想会老和大家吃一下饭，飞机快点拿好来，”结果那个飞机爆炸在一个大山里。
老师评语：
杨其冬同学：
你有一个可爱的妹妹啊，对啊，没有妈妈就没有你和妹妹，所以你和妹妹要孝顺妈妈，作为一个哥哥你要做好一个榜样，要疼爱妹妹，引导妹妹像你一样孝敬爸妈。
飞机爆炸了，他们临终遗言是陪父母吃顿饭。人活在这个世界上，要珍惜有限的时光，珍惜有限的亲人缘份，珍惜当下，尽人子的本分，长大了，尽为人的本分……希望你活好当下，好好学习，孝敬父母，做好一个人的本分。加油哦！
刘理兴于浦江书院.8.15
身份与担当
袁奕帆：
经过在浦江书院的几天，我明白了我应该去孝敬我的父母。为什么？就是因为父母生我养我，就是因为他们是我的父母。这几天，我也明白了我在家中的身份和在社会中的身份，以及我应付的责任，我会尽心尽力地去做好我应付的每一项责任。
首先，在家中时，我是父母的孩子我必须孝敬他们，不能惹他们伤心、生气，要让他们活得开心，活得平安，活得幸福。另外，我是家中的长子，我要多多照顾我的美美美，不让她伤心，凡事多让着她，也让她不热父母生气。与家人争吵时，我不会与家人对骂，而是默默接受他们的责罚，别再让他们道歉，我更要注意我的礼仪，我会等所有长辈坐下来再做，提前摆好碗筷，多顺承父母的意思，我也不会去挑食，因为这都是父母用血汗钱换出来的，着实来之不易。另外，卧鱼父母心的距离也决定了家的温度，所以，当父母发生矛盾时，我会上前调和，尽量不使父母生气。我还会将在浦江书院里学到的一切道理和礼仪带回家中，让父母也领略中华传统文化的魅力，也让家庭变的更加和谐。
在社会中，我是一个中国人，因为我是一个中国人，所以我要成为国家的栋梁，为中国做贡献，我会为灾区献爱心，我会支持祖国中一切有一任命的国防建设，即使不能身在前线，保家卫国，我也会在后面默默付出，为我伟大的祖国尽一份绵薄之力，为什么？因为她是我的祖国，她养育了我，帮助了我，这就是答案。
另外，在地球上，我是一个地球人，所以我会去爱惜地球，我会尽我所能去保护她，我会爱护环境，不让污秽脏了她的身体，污染了她的血液，我会呼吁所有人来保护环境，把她应有的还给她，不再去掠夺她，因为她比喻世间万物，是世间最伟大的母亲。
其实，我们要感谢的何止这些呢，还有很多很多，但我们要感谢他们，却又谈何容易，我们只能用实际行动才能向他们表示感谢，如果没有他们，哪有我们，所以，我会用一辈子去报恩。
人生能有多长，所以，我要用余生去感恩万物，用余生去突破自己，打败自己。这样，我才坑攀上人生真正的顶峰！
老师评语：
袁奕帆同学：
你认真思考你的人生角色，从父母的孩子到美美的哥哥，从“中国”的中国人到帝企鹅的帝企鹅人。格局越来越大，也代表了你越来越宽大的心胸和格局，眼界和智慧，责任和担当。
“九层之台，起于累土，千里之行，始于足下”你最后一段话让我看到了你的脚踏实地和美好心灵的感恩，使得，男儿当自强，希望你突破自己，蜕化自己，攀上人生的顶峰，这个顶峰是生命美丽的绽放，不一定是世俗的名利，希望你能悟到生命的真谛。
师傅对老师说过的话，老师今天送给你：相信渺小的自己那渺小的行为能改变世界，这才是道法种无畏的整洁，是华夏人血液里的坚定和信仰。
刘理兴于浦江书院.8.15
身份与担当
陈奕杰：
今天是我来到浦江书院的第六天，拜了孔子，我们去了大雨长廊，见了姜太公钓鱼，还排练了舞台剧，明天就可以去见嗲应支付，看木博物馆，我十分兴奋。愿明天成为美好一天。
下午，吴老师给我们上了一课，给我们看了很多骗子，有一片片里说的故事我的印象很深。
有一个三岁的小姑娘在家里帮家里人照顾爸爸、做法、吸收、洗脚、洗衣······爸爸出了车祸在床上无法照顾三岁的女儿，还要让三岁的女儿照顾自己，自己的大小便失禁，要女儿为自己倒尿盆。三岁的小女孩无一声抱怨，任劳任怨，承担起家中最苦最累的活儿，吃饭时第一口总要先给长辈吃，看他扫地时是那样认真，毫无开玩笑之一，我看了这段片片很感动。
我还看了一个片片，鸭子妈妈跳到了一个高墙，其实那个高强也不高，我们轻轻可以跨过的小矮墙，客队出生不久的小鸭子来说算是万丈的高墙，他们一次次尝试都爬上了高墙。这宗坚持不懈，用于尝试的精神值得我们去学习。
三岁的小妹妹随时完备，可她肩上担着的可是家庭的重任啊，他的担当让我们佩服老师的担当是教育我们，父母的担当是养育儿女承认，我们的担当是孝顺父母，我们源自于天、自然、我们还要孝顺天。
老师评语：
陈奕杰同学：
你的进步让老师刮目相看，由其最后一句：“我们源自于天，我们还要孝顺天。”是的，做人，享受天地载负，日月照临，我们要感恩天地、感恩自然，我们要孝顺天，就要顺从天道做人做事。比如，不能污染大气、土壤、河流，如同《庄子·齐物经》里说的：“上合天均，下和是非，那样就可以像圣人一样待天地之道妙，合乎人情之是非了。加油哦。
刘老师于浦江书院
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