文
三斤谈娱乐
在那一刻,我了解到为什么狐狸看见我们的时候终会跑开他们早就知道,我们不能真正成为朋友我应该向它解释清楚,还是回家等着?我把爱和占有搞混了----《狐狸与我》
01、重温该片，我看到了故事背后的现实教育意义
初次观看这个影片我就被片中美丽的自然风光深深地吸引了，以至于没有仔细体会影片的含义，觉得这只是一个讲述人与小动物相处的儿童故事。
直到我再次打开影片，细细回味才明白导演想要呈现给我们的终究不是一个简单冒险，而是一个关于“爱与占有”的故事。
影片不仅充满了童真童趣，也充满了寓意与哲理，是一部值得家长与孩子共同观看、共同思考的经典电影。
《狐狸与我》是由法国著名导演吕克·雅盖执导的一部家庭冒险电影，该导演还执导过《帝企鹅日记》，并以此获得了第78届奥斯卡金像奖最佳纪录长片。
《狐狸与我》改编自著名作家圣埃克苏佩里的经典文学名作《小王子》，讲述了一个十岁的小女孩发现了一只美丽的小狐狸，并想要驯服它成为自己的朋友，到最后明白无法将属于大自然的小狐狸圈养，最终将其放归大自然的故事。
我看完后，不禁感叹这部电影的教育意义：
其一是孩子能否正确认识“爱与占有”两者之间的关系；其二家长是否常以爱的名义忽视孩子的真正需求，关心则乱，导致一种情感绑架，进而占据了孩子自由成长的空间。因此，我就着电影主旋律的“爱与占有”，来解密亲密关系中的陷阱。
02、爱与占有的界限被模糊，导致亲密关系中双方的疏离与不解
心理学有一个名词，相信很多人在生活中也听过，叫做“占有欲”。什么叫做占有欲呢？其指的是人们在面对自己喜爱的东西时，有一种极度珍惜的态度，并且不愿意别人触碰这种东西，一旦别人触碰心理上就会感到不适。
电影中小女孩面对小狐狸就表现出了这种占有欲，从她在草原上发现一只可爱的小狐狸，产生的第一意识就是想要驯服它，到给它栓上绳子、带上项圈，让它成为自己的宠物。小女孩的做法是对的吗？她的出发点也许是好的，她爱这只小狐狸，想和它成为朋友，给它更好的生存环境，但却违背了大自然生存的法则。
泰戈尔曾指出：爱不是占有，也不是被占有，爱只在爱中满足。影片中的小女孩混淆了“爱与占有”的界限，这也是电影传达出的第一个理念，因为没分清“爱”与“占有欲”，让女孩和小狐狸从朋友到彼此逐渐疏远。
小孩子常常会有占有欲，比如自己喜欢的玩具，不肯分享给别人；又譬如在看到父母和其他孩子一起玩时，就会“吃醋”；又或是反对父母生二胎，怕自己的爱会减半。
在我看来，这也是占有欲，而更深层次是孩子心中的“不安全感”。所以正确认识占有欲，消除“不安全感”才是家长要重视的事情。
03、狐狸与女孩的关系，恰恰是中国式“万事操心”父母与“叛逆”孩子间的关系
从心理学角度讲，控制欲指的是对人或事情有绝对支配的欲望，不允许出现任何差错也不允许被支配人违背。而这一点反映到父母身上便是对孩子的绝对支配和控制，孩子要去做什么由父母决定、爱好也由父母安排，这时候父母仿佛变成了片中的小女孩，而孩子变成了小狐狸。
电影中有两个充满哲理性的情节，首先是小女孩与小狐狸相互陪伴、一起玩耍，而当她想为它戴上项圈时，小狐狸逃跑了；第二个情节小狐狸跑到女孩家里来玩，女孩将它带入房间，而密闭的环境让小狐狸感到非常难受，横冲直撞中竟打破了窗户跌了下去，摔得全身是血。
简言之，你的爱于我是一种伤害。投射到父母身上，父母总是觉得我这样是为了你好，为什么你就不明白呢？而孩子只是像狐狸一样心心念念着真正属于自己的自然。生活中有很多这样的例子，比如给孩子报名大量的课外补习班、特长班，却不去探究孩子真正的爱好和特长。
在前一阵特别火的《小欢喜》中，乔英子的妈妈宋倩就是一个这样的家长。孩子心心念念想考南京大学的天文系，而母亲却一心只让她报考清北，还亲手砸烂了她的航空模型，最后引向英子“跳海”的结局。
在我看来，家长过于操心的控制，反而会对孩子产生“负效应”。如此一来，孩子只能像片中的小狐狸一样，摔得遍体鳞伤。“望子*，望女成凤”是大部分中国父母的内心写照，但“包围式”的控制教育有害无利。
因此，摆脱控制欲，与孩子交流学会利用“南风效应”显得更加重要。
04、结合影片故事和生活经验，谈谈父母应该如何利用“南风效应”，实现与孩子更温暖地交流
那什么是“南风效应”呢？
“南风效应”来自于法国作家拉·封丹写的一则寓言：
讲的是南风和北风比赛谁可以脱掉人们身上大衣的故事。北风寒冷刺骨，一阵呼号，而严寒不但没使人们脱下大衣，反而使人们将大衣裹得更紧，而南风为人们带来温暖，人们便纷纷脱下了大衣。
这个寓言告诉我们教育孩子要像南风而不是北风：像“北风”一样对待孩子，严厉的斥责和过度的控制只会让孩子越来越叛逆，将自己的硬壳包裹得越来越紧；像南风一样，方能吹开雾霾，让孩子敞开胸怀，去拥抱父母。
无论任何人，都一定不会喜欢严厉、命令的语气，更别说孩子了。如果你想让孩子去做一件事，夸奖、鼓励孩子，他们往往乐于做这件事。“南风效应”不仅仅可以用在教育孩子方面，在我们的生活当中同样适用，同事之间、乃至伴侣之间。
一句“你可以，你很好”，也许只有短短几个字，但却可以给人向上的力量，大人喜欢听到赞美与夸奖，更何况小孩子简单的思维。那具体应该怎么做呢？有这两个具体的方法：
第一，适当放手，给孩子创造自由翱翔的空间
影片中，小女孩选择了放手，不管她对小狐狸有着怎样的不舍与怜爱，她最终明白，小狐狸是属于大森林的。在绿色的草原上，小女孩远远的看着小狐狸，不去接触、不去靠近，也许心有戚戚，但最终明白了“爱”的意义。
自此，狐狸和女孩都有了自己的生活，这也照应了本片的主题，爱不是控制，也不是占有，而是放手。小狐狸回到大自然才能真正的学会生存，雏鹰离开鸟巢才会学会翱翔。大自然的道理同样适用于人类社会，什么叫做真正的爱，绑在身边衣食无忧并不是爱，俗话说“关心则乱”，真正的爱是学会“割舍”和“放手”。
龙应台在《目送》中曾说过：
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方。而且，他用背影告诉你：不必追。
往往从孩子的出生，父母就要去担心能不能买到学区房；孩子慢慢长大，担心他们能不能考上理想的学校；再到子女的择业、求偶，父母可谓操碎了心。从不能输在起跑线上，到跑完一场人生马拉松，一代又一代的人在这条跑道上接力。父母终会目送孩子走上他们的人生正轨，适当的放手，这就是龙应台说的“不必追”。
第二，给孩子创造独立自主的机会，从不起眼的小事做起
前面我们已经详细述说了过度“控制欲”会带来的后果，以及适当放手的好处。那具体反应在生活当中，家长要做的不是全方面的关心和照顾，而是给孩子创造受锻炼的机会。
很多家长认为孩子只要学习成绩好就够了，因此忽略了其他方面的锻炼。殊不知，学习成绩只是孩子成长中的一小方面，而生活能力却是重中之重。
根据哈佛大学和《健康时报》的共同研究表明，做家务这件家长觉得可有可无的小事，往往会影响孩子一生。
家长的这种忽视往往到孩子上大学时才会反应出来，大学时期由于没有了父母的照料和监管，没有自主能力的孩子常会遭遇成绩一落千丈、生活邋遢无序的“人生滑铁卢”。
所以，从小锻炼孩子生活能力。首先从一件家务、一次帮忙做起，崔永华教授曾说：交给孩子一项家务，实际也是让他们承担起一份责任。
写在最后：
《狐狸与我》是一部充满爱与教育的影片，适合家长和孩子在周末共同观看，电影中充满灵性的小狐狸和活泼可爱的小女孩，还有优美动人、如诗一般的自然风光，都给观影者带来了极致的美的享受。
一部简单温馨的电影也教会了我们很多亲人之间的相处之道，希望在看完本片你也多了些爱与温柔。
