爱与陪伴同在，培养良好习惯
幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。孩子的教育，孩子品格、良好习惯的培养，是我们每个家长从为人父母那一刻起，就开始一边学习一边实践的人生大课题。很荣幸能够跟大家分享我关于孩子成长路上的一点心得体会《爱与陪伴同在，培养良好习惯》。
01
悉心培育，静等花开
“孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”台湾女作家龙应台的这句话，是一年级入学典礼上，我送给女儿的礼物。
与大多数家长一样，我希望可以给孩子一个快乐的童年，给她时间与耐心，慢慢发现她的兴趣所在，快乐学习，快乐成长。
我知道，静待花开，绝不是不作为的袖手旁观，更多时候需要身为家长的我们亲力亲为，悉心陪伴；我知道，“快乐教育”的背后是身为家长的耐心引导，不焦虑慢慢来的坚持与陪伴。
在孩子转瞬即逝的成长过程中，作为一个妈妈，我一点一滴见证着她的成长与蜕变，尽量在工作之余身体力行地陪她坚持，从牙牙学语到升入中高年级，从吃东西不挑食、看电子产品规定时间、从绘本到名著每天一起读书，到一起做手工、搭机器人，学会分享、自己整理、做笔记、读诗写诗……
在孩子习惯养成的背后，我们并不是简单的“监督者”，而是同行者、参与者，给予其正确的方法引导，在“亲子共读”“亲子游戏”时间里，静待她每一个良好习惯的养成，静待从扶到半扶半放再到她自主学习、思考的改变。
两年多来，从杨红樱、沈石溪的作品集到四大名著、《老人与海》《我是猫》《解忧杂货店》《月亮与六便士》《人类简史》等，从纪录片《迁徙的鸟》《海洋》到《地球脉动》《帝企鹅日记》……每每女儿如饥似渴自己沉醉书中、纪录片中，每每她绘声绘色地向小伙伴分享其中的精彩片段，每每她迫不及待地用尚嫌稚嫩的笔触写下一首首青涩的小诗、日记，写作文“文思泉涌”时，我知道，爱上读书的她收获了人生中的良师益友，所有的躬身陪伴、潜移默化就是静待花开最好的注解。
02
做孩子“麦田里的守望者”
教育不是快餐，更不会速成，快乐学习、快乐成长，意味着我们在
