用美好音乐，点缀平淡生活
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底
音乐基本素养包括乐理、视唱练耳、节奏训练等内容，是一套系统的理论知识，是我们学习音乐的基础。从小进行这方面的训练能有效地开发智力，挖掘人的音乐潜力，并能对学琴起到很大的促进作用。
乐理简单来说，音乐基本理论知识为了演奏的需要，钢琴课往往是用到什么讲什么，因为不讲学生就不会弹。这样在课上讲的乐理只能是应付演奏，不可能系统、详细，不可能讲得太深，更没有书面练习。学生只知其然而不知其所以然，也不会留下深的印象。学生如果想自学，就会遇到很多新问题。有一部分很重要的知识在技能课上几乎涉及不到，如音值组合法、音程的构成与识别、和弦原理、大小调式、民族调式以及相当于大学教程的和声、音乐发展史、作品分析等。视唱练耳与节奏练习这是素养课的核心和精髓。视唱就是看着谱唱。视唱是音乐工作者的一项基本功，也是学习乐器学生的一项基本技能。视唱学得好的学生，学琴过程不会出现识谱方面的问题，因而进步顺利;听音是对耳朵的直接训练，音乐是听觉艺术，听觉能力的提高直接意味着音乐素质的提高;节奏是音乐的骨架，节奏训练有助于培养学生的乐感，学生学到一定程度后进步的障碍主要在这方面表现出来。通过学习音乐基本素养，能有效地开阔学生的艺术视野、提高音乐修养，全面提高音乐素质，并使眼、口、手、脑、耳能得到全面协调的锻炼。那么针对于这些基础，TheONE智能钢琴教室是如何简便的使孩子们轻松的掌握呢？
TheONE智能钢琴教室用“唱”“听”“视”“奏”一体的全新智能的教学方法来教学，将乐理知识，视唱练耳，节奏练习等蕴含其中，在孩子练习中一起学习。
唱唱唱名：聆听乐曲，以DoReMi的形式唱表现出曲子的表情和细微的变化，感受音乐韵律。同时大部分的歌唱曲也是旅途中所要学习的乐曲，起到提前预习的作用。
唱歌词：通过歌词拓展对音乐的想象，体验表现音乐的乐趣和喜悦。
边弹边唱：通过边弹边唱加强孩子的手脑配合能力，同时有效地加深了孩子对音符和音高的记忆，有助于耳朵的发展，最终达到能听出固定音高。
听听音乐：让孩子学会去聆听音乐，感受音乐。通过我们自己编配的背景音乐，让孩子从中找到演奏的成就感。同时，我们还准备了多首世界名曲，带领孩子们感受各个时期的名家作品，增进孩子对音乐的鉴赏能力。
听故事：40个连环小故事，以主人公小宝看世界为线索，路过光明城门，遇到游击队，听小美的爷爷讲很久以前的故事，与大象拔河等等...带领孩子一起闯关大冒险，快乐的学琴。
听音高：由老师带着弹唱所学音符和乐曲旋律，让孩子从一开始就对音高产生记忆，慢慢形成固定音高的耳音。
视色彩鲜明可爱的画面：善良而有冒险精神的主人公小宝，带着孩子们在五彩缤纷的世界里闯关，趣味无穷。
规范的视频教学：通过让孩子观看视频的形式学习乐曲弹奏，让孩子们更直观的学习到标准的弹琴坐姿和手型。趣味教学的视觉冲击：很好的把趣味性教学和传统型教学结合到一起。
奏三种教学模式循序渐进的让孩子高效率的掌握乐理知识和乐曲弹奏内容
拉（小花）模式--提高孩子的兴趣；五线谱横轴滚动模式--巩固所学乐曲内容；
五线谱（无灯）模式--让孩子自在自信的演奏乐曲。
下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
先天自然之能，非关学力（5）而有也。察四两拨千斤之句，显非力胜！观耄耋御众之形，快何能为？
立如枰（6）凖（7），活似车轮，偏沈（8）则随，双重则滞。每见数年纯功不能运化者，率皆自为人制，双重之病未悟耳。欲避此病，须知阴阳，粘即是走，走即是粘，阴不离阳，阳不离阴，阴阳相济，方为懂劲。懂劲后愈练愈精，默识揣摩，渐至从心所欲。
本是舍已从人，多误舍近求远，所谓差之毫厘，谬之千里，学者不可不详辨焉！是为论。
欢乐的旋律让心情也如礼花般绽放
新年快乐！！
01
皇帝圆舞曲
《皇帝圆舞曲》，由奥地利作曲家小约翰·施特劳斯作于年秋，同年10月在柏林王宫庭园舞厅由作者亲自指挥进行首次演出。当时作者担任宫廷舞会乐长，曾创作两首以皇帝为题材的圆舞曲，另一首是为庆贺奥皇即位40周年而作的《皇帝庆典圆舞曲》，写于年。而本首《皇帝圆舞曲》以华丽的旋律、典雅的风格胜过前者，且广为流传。
02
皇家焰火音乐
这是英国为庆祝“奥地利王位继承战争”的结束，在伦敦德格林公园举行了一次辉煌的焰火晚会，亨德尔于年受邀为这次庆典写作的助兴音乐，便是其晚年的重要作品——《皇家焰火音乐》。《皇家焰火音乐》共5个分曲，除了序曲常能听到外，名为《欢庆》的第4曲也十分著名。由嘹亮的巴洛克小号吹出的乐曲主题，活泼明快，情绪饱满而振奋。03
节日序曲
《节日序曲》是原苏联著名作曲家肖斯塔科维奇于年为庆祝苏联十月革命三十七周年而创作的一首管弦乐曲；它以热情、生动的音乐语言，庄严、辉煌的艺术形象，描绘了苏联人民欢度节日的景象。歌颂了人民建设社会主义所取得的伟大成就，是一首歌唱祖国的庄严颂歌。
04
威仪堂堂进行曲
《威仪堂堂》进行曲（第一首）是英国作曲家爱德华.埃尔加的代表作。《威仪堂堂》进行曲总共包括埃尔加在至年间陆续完成的五首短小的进行曲，其中的第一首（即本曲）被公认为最成功，因而也最著名。不仅被爱德华七世用作《加冕颂歌》，在英国几乎与国歌一样神圣地被誉为“英国第二国歌”。
05
加冕弥撒曲
《加冕弥撒曲》完成于年3月23日，是莫扎特为纪念萨尔茨堡附近玛丽亚广场神龛里供奉的圣母像落成而作的。70年代末是莫扎特一生中心情最不佳的特殊时期，也是他的音乐风格最终摆脱“神童作曲家”的局限走向成熟的关键时期。
06
节日加冕进行曲
年柴可夫斯基被要求创作一首典礼进行曲，用以庆祝沙皇亚历山大三世的正式加冕礼。为了感激沙皇两年前在他经济窘困时的慷慨援助，柴可夫斯基回绝工作酬劳以为报答。而为了感谢他对典礼的贡献，亚历山大三世坚持赏他卢布；但令柴可夫斯基失望的是，这份皇家礼物竟然是一只钻戒，而不是现金。年柴可夫斯基访问美国时，他在卡内基音乐厅的首场音乐会上指挥了这首《节日加冕进行曲》。07
加冕圆舞曲
小约翰·施特劳斯在《加冕圆舞曲》的献词中写道“对俄罗斯皇后玛丽亚·亚历山德罗夫娜陛下的最高敬意”。而更多的人知道这首作品是因为维也纳新年音乐会上指挥哈农·库特特意将其安排了正式曲目的最后一首圆舞曲的地位。
08
AMorningInCornwall
AMorningInCornwall（晨曦/肯尔沃的早晨）》一声清亮悠远的排箫，仿佛如天边飘过的仙乐。让灵*随着腾空而起，在晨风中自由自在地徜徉。09
喜洋洋
中乐合奏《喜洋洋》（"FullofJoy"）由我国民乐大师刘明源先生于年创作。取材于山西民歌《卖膏药》和《碾糕面》，乐曲轻快活泼，热情洋溢。全曲共分三段：
A段主题取材于山西民歌《卖膏药》，乐曲在热闹的气氛中开始
B段主题根据另一首山西民歌《碾糕面》改编，保持了原曲舒展的特点，将上下两句发展成起承转合的四句
第3段完整重复了A段的旋律。
10
《步步高》(Risingstepbystep)
《步步高》（"Rising"）是广东音乐名家吕文成的代表作。近现代广东音乐多以高胡或扬琴作为主奏乐器，而这首《步步高》中明亮欢快的主旋律正是由高胡奏出。而高胡也正是吕文成先生的发明。
曲如其名，《步步高》旋律轻快激昂，层层递增，节奏明快，音浪此起彼伏，节奏感强富有动力，有一种奋发上进的精神。
11
《花好月圆》(BloomingFlowerandFullMoon)
《花好月圆》（"BloomingFlowersandFullMoon"）最早是作曲家*贻钧于创作的一首二胡曲，后由中国民族音乐宗师彭修文改编为中乐合奏曲。影响甚广。乐曲旋律优美，节奏欢快，是一首脍炙人口的经典合奏曲。
12
《金蛇狂舞》（wildDanceOfTheGoldenSnake）
这首乐曲是聂耳于年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的一首民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有力，渲染了节日的欢腾气氛。
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