白癜风假期不白过 http://m.39.net/pf/a_5777832.html励志类作文思维训练（四）
李旭山
各位正道语文群的老师们好。好久没和大伙聊天了，十分想念各位。今天和大伙聊的题目是“励志类作文思维训练”。这个题目也是我给中国教育电视台做的思维训练专题讲座之一。
思维训练是作文教学乃至整个语文教学的短板。我们鼓励发散思维，却任由学生自己发散，不梳理思维规律。强调理性思考，但缺少不断追问的智慧。
通过作文审题思维训练，加深对写作规律的认识，强化作文逻辑力量,提高语文思维品质。
写作的思维训练，应从最基础的训练做起，分类与排序。
范畴分类，与逻辑排序是最基础的思维训练，却是中学语文教学最缺少的训练。没有了这两个训练，其他高端思维训练也无法实现。
从今天开始的作文思维训练，就是运用范畴思想来突破写作瓶颈。反过来可以说：通过作文思维训练，提炼各种范畴思维范式，提高语文思维品质。
审题思维训练类型
从作文功能角度，我们将中学生作文分为“励志类”“托物言志类”“寓言类与哲理类”“社会现象评析类”“建议主张类”“过程描述类”。
较之体裁角度、题材角度、题面特征（命题、材料、话题、漫画）角度分类，能更好地揭示文章规律，便于训练。
主要内容：
第一节励志类审题思维训练
第期李旭山：励志类作文思维训练（一）
第二节人物拆分和时空拆分
第期李旭山：励志类作文思维训练（二）
第三节人物的范畴分类训练
第期李旭山：励志类作文思维训练（三）
第四节时空的范畴分类训练
（见第期）
第五节多重拆分
（见第期）
第四节时空的范畴分类训练
时空范畴分类，是通过不同时间、不同空间来展示场景情景，使文章内容充实主题深化。这种分类难度最小，在主题拆分、人物拆分难以进行时，选择时空拆分可以绝处逢生，能很好地避免观点后简单罗列例子的作法，而且能增强文学色彩，容易调动学生用饱满的情绪展开形象的联想想象，并写出优美语言。
中考扬州“不能没有你”
时间可拆分为递进互补式：
启蒙时，我不能没有你
成长时，我不能没有你
成功时，我不能没有你
你”可以是一个人，如亲友师长，也可以是一个物，如书籍工具，也可以是一种品质，如乐观好奇。
中考上海卷“静悄悄地告诉你”
空间可拆分为并列式：
夜行旷野，繁星静悄悄地告诉你
深入林间，山泉静悄悄的告诉你
漫步林园，花朵静悄悄的告诉你
中考四川卷“守望”
时空可拆分为互补式：
校园读书时，（守望友谊的纯洁）
走入社会时，（守望理想的崇高）
人到中年时，（守望脱俗的淡泊）
人到暮年时，（守望久违的童真）
中考遵义卷“的路”，可以补充为“高原上的路”。
可按照高原的地貌特征，分别描写：山间弯路，旷野直道，草地浮桥。
可根据高原风土特色分层描述：行车天路，牧人晚归小道，羚羊迁徙通途。
可根据高原之路的实用功能逐层抒写：生命补给线，经济大动脉，边防卫国道。
（这样的借景抒情，就会像高原的气魄一样势不可挡。）
自主招生作文清华卷“忧患意识”
时空可拆分为递进式：
高原忧患，皑皑冰川的急剧退缩和巍巍雪峰的高度锐减。
沼泽忧患，小鱼小虾因竭泽而死和白鹭大雁的难以落脚。
极地忧患，北极熊帝企鹅如何面对日益严峻的生命极限。
雨林忧患，大片森林的快速消失和无数动物的濒临灭绝。
（未完待续）
编辑制作团队
总编：李华平
主编：马琴何鑫（执行）
本期责编：谷欢张慧
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